按照2022年工作计划和研修活动安排，2月26日（星期六）19:30-21:30，泸州市余科名师工作室通过钉钉群开展“修身班会课”线上专题研训活动。

活动由工作室领衔人余科主持，主要围绕“如何认识理解‘修身班会课’的理念内涵、重要观点和要素流程?结合自己的班级建设方案，谈一谈如何设计和实施一节“修身班会课”?结合课例分析，说一说实施“修身班会课”后的教学反思是什么？”等问题展开交流学习。活动首先由李亚琼、胡玉、徐义勇、税奋婷四位成员做主题交流，然后各成员积极发言。通过充分交流，大家加深了对“修身班会课”的课程理念、课程设计思路、课程实施要求、课程评价操作以及两大核心策略“担当法”“故事法”等相关概念的理解。

活动最后由领衔人余科作总结发言。他指出，班会课是学校德育的重要路径之一，是班主任向学生进行思想品德教育的有效形式和重要阵地。上好班会课是班主任的基本功和看家本领之一。“修身班会课”主要针对班级管理中规训式教育的弊端、班会课教育模式和教育策略的缺失与异化，将班会教育改革与班级管理改革两方面相融合，是基于学生班级自主管理，体现学生主体地位和教师主导引领作用的班会教育形态。普职相互融通，“修身班会课”作为四川省普通中小学班会课程化建设与实践研究的重要成果，对中职学校同样具有参考价值和借鉴意义。他山之石，可以攻玉。我们要继续从认识和操作两个层面深化学习，结合实际将“修身班会课”的相关成果有效转化运用，改变班会课随意性、应景性、零散性的现状，不断提升建班育人成效。

教育路漫漫，求索无止境。本次线上专题研训活动，给工作室成员提供了宝贵的学习机会，大家在聆听中收获新知，在交流中更新理念，引领和启发大家围绕班主任专业化成长做更多更深入的思考。希望老师们扎根班主任工作实践，做到脑中有法，手中有尺，眼里有光，心里有爱，脸上有笑；提高站位，提升理论素养，坚持问题导向，增强成果意识，在不断总结和反思中收获成长。